COLEGIO SANTA MARIA REYNA DE LOS ANGELES

INFORMACION PEDAGOGICA

La educación debe ser pertinente a las diversas realidades y atender a las demandas de los diferentes ámbitos o entornos de la sociedad. Esto está especificado en los lineamientos de nuestra MISION INSTITUCIONAL que aborda la necesidad de formar en valores y de una promoción de capacidades bajo un enfoque educativo constructivista.

Desde los primeros años de escolaridad es posible ir desarrollando la personalidad de nuestros alumnos para que puedan adaptarse a los requerimientos de una sociedad cambiante, para que puedan desempeñarse con eficiencia y satisfacción.

El comienzo de un aprendizaje significativo que dure toda la vida, encuentra un espacio, en principio, en la propuesta pedagógica de Inicial y Primaria, en la que se da énfasis hacia el desarrollo de los aspectos cognitivos y creativos del educando, el aspecto religioso en toda su dimensión y el inglés.

Con base en una concepción constructivista, los alumnos tienen múltiples oportunidades de incorporar y aplicar los conocimientos aprendidos, observando, cuestionando lo que escuchan, resolviendo problemas y tomando decisiones.

La interacción directa con otros niños y adultos, en diversas actividades y el contacto con variedad de materiales y recursos, desarrollan, a través del aspecto lúdico, la dimensión cognitiva y social del alumno, así como sus posibilidades expresivas creativas.

Nuestra MISION como educadores se orienta a formar integralmente, poniendo en práctica, desde la etapa pre-escolar, un modelo educativo que atienda a la dimensión funcional y valorativa de la persona.

Un aprendizaje significativo que dure toda la vida, encuentra un espacio en nuestra propuesta pedagógica de Primaria, que da énfasis al desarrollo cognitivo, y creativo del educando.

Constructivismo

Nuestros alumnos tienen múltiples oportunidades de incorporar y aplicar los conocimientos aprendidos, observando, cuestionando lo que escuchan, resolviendo problemas y tomando decisiones.

Interacción Lúdica

La interacción directa con otros niños y adultos, en diversas actividades y el contacto con variedad de materiales y recursos, desarrollan, a través del aspecto lúdico, la dimensión cognitiva y social del alumno, así como creatividad.

Modelo Educativo

Ponemos en práctica, desde el nivel primario, un modelo educativo que atienda a la dimensión funcional y valorativa de la persona.

Personalidad

Promovemos la adquisición de virtudes y la formación de la personalidad de nuestros alumnos con una actitud de respeto hacia su persona, a su ser integral y a su posibilidad de cambio y mejora.

Acompañamiento

Fomentamos la participación de los padres de familia en la educación de nuestros alumnos y la comunicación fluida y frecuente respecto los logros que van alcanzando y las dificultades que encuentran.

La Coordinación de Normas Educativas siendo consciente de la importancia que tienen las normas y disposiciones que lo ayudarán en su desarrollo integral para ser un miembro activo y respetuoso de su comunidad fomenta la interiorización de las mismas reforzando las actitudes relacionadas con los valores cristianos.

Durante el año se realizan actividades orientadas a:

•Lograr que los alumnos interioricen la importancia de conocerse a sí mismo, a fin de mejorar su comportamiento e imagen personal.

•Que los alumnos tomen conciencia de la importancia del cambio de actitud y comportamientos inadecuados para un mejor desempeño como miembros de la sociedad.

•Lograr que los alumnos vivencien las fechas cívicas más importantes y participen en el desarrollo de las mismas a través de los periódicos murales Lograr que los alumnos participen en forma activa y responsable en los ensayos de evacuación programados a nivel interno coordinando con el nivel secundaria para ensayos generales, con el propósito de lograr resultados óptimos.